三维教育模式

唤醒与方法

唤醒学生的学习热情、兴趣与动力，“再造学生学习生命力”，让学生体验到学习的成功与快乐，是学习的前提;高效、个性的学习方法(特别是记忆与阅读能力)是学习的基础与前提。利用最新的研究成果，特别是脑科学、教育神经学、心理学、记忆科学研究成果，开发适合自己的学习方法，并激发潜能，让学习变得更轻松、更简单。

一入学，我们就辅佐学生制订自己的人生规划，细分为高中三年的阶段性目标以及学习计划。这样目标有了，计划也有了，树立理想，点燃激情，别浑浑噩噩地过三年，跟盲人骑瞎马似的走黑路。

思维与能力

一个人做事靠能力，能力的核心是思维，不会思维、没有思路，也很难说是一个有能力的人。逻辑分析能力、批判思考能力、自我管理能力等不仅有助于提升学生的高中成绩，也有助于三年以后适应大学生活，再四年以后适应社会。成功人士的思维，是一种习惯。

思维是学习的核心目的，是知识应用的前提，也是能力形成的关键，其中创新思维是创新型人才的核心特征，而创新型中学生是大学最青睐的学生，通过创新思维的训练与创新成果的积累，让学生在自主招生与新高考中形成自己独特的优势，也是学校的独特优势。在能力方面，通过借鉴“特种兵理论”的强化型训练方法，学校开发出了独特的“强化型考试”和“强化型作业”方法，实现学生身心与能力的极限突破，最终通过学生能力的提升而提高成绩。

美德与眼界

美德和眼界的教育，是一个成长中最重要的内容，包含今天的德育，但是大于德育。学校将定期举办公开课“康成讲堂”，每月我们会邀请一位来自各个行业的专家举办讲座，和学生深度交流。在校期间，每位学生三年中至少要出一趟国，或者去一个自己有过深度研究的地域实习采风。跟高层次的人交往，走遍千山万水，开拓孩子的眼界。